在数字时代，大数据与数字技术推动高校信息化建设，成为高等教育创新发展的关键驱动要素。然而，这些技术的应用迫切需要与之相适应的理论和制度变革。研究我国一流高校数据治理政策，旨在为我国高校数据治理决策提供参考，助力高校数据治理体系建构与数字化转型发展。筛选我国14所一流高校数据治理政策文件为样本，基于扎根理论，逐一对样本学校数据治理政策进行词频统计、框架分析和对比研究，从政策内容上探讨我国高校数据治理实践现状与特点。分析发现：我国高校数据治理政策总体上呈现发文时间跟随国家政策趋势、涵盖范围逐步扩大为全校治理的特点；同时，实践中在组织体系、治理流程、安全与隐私方面存在不足。组织体系上缺乏与多元治理主体相适应的统筹管理，流程上缺少数据目录机制、质量监测规则不清晰、人才培养与数据应用创新不够，以及存在个人隐私保护意识不足问题。对此，研究建议：构建统筹管理体系，营造“数据校园”氛围；规范数据治理全流程，让数据“汇起来、管起来、用起来”；重视个人隐私保护，遵守应用伦理规范。（来源：《中国教育信息化》2024年第5期）