随着时代的发展，高校社会服务已从“提供服务”走向“全面参与”，实现了育人使命与社会发展的双向融合。为将社会服务使命落到实处，20世纪60年代以来，在学术参与理念的影响下，以加州大学洛杉矶分校为代表的美国公立研究型大学建立了较为完善的社会服务体系，包括战略迭代的顶层设计、系统完善的社会服务课程和活动、内外联动的资源汇聚机制、与院系平行的服务组织机构，以及规范导向的服务支撑保障。公立研究型大学社会服务呈现出“自为”与“外塑”的统一，高校主导与社会参与的统一，面向全球与服务本土的统一等特点。借鉴美国经验，我国研究型大学可从“服务”和“参与”的统一，加强社会服务课程化探索，畅通参与机制，强化机构建设，健全评价体系等方面着手，为研究型大学高质量发展出谋划策。（《世界教育信息》2024年第10期）