在高等教育领域，学科评估作为保障人才培养质量、提升教育水平的政策工具，发挥着举足轻重的作用。基于我国五轮学科评估的实践经验，文章深入剖析了人才培养评估指标体系的演变历程，并结合当前学科建设的背景，探讨了其背后的动因和趋势。文章指出评估体系在科学性、全面性和前瞻性方面有了显著进步，同时也面临着挑战与不足。在此基础上，文章从思想政治教育、政策导向以及多元评估等多个维度出发，提出了完善我国人才培养评估体系的策略建议，旨在为高等教育的持续发展提供新的思路和动力。（《江苏高教》2024年第10期）
在高等教育领域，学科评估作为保障人才培养质量、提升教育水平的政策工具，发挥着举足轻重的作用。基于我国五轮学科评估的实践经验，文章深入剖析了人才培养评估指标体系的演变历程，并结合当前学科建设的背景，探讨了其背后的动因和趋势。文章指出评估体系在科学性、全面性和前瞻性方面有了显著进步，同时也面临着挑战与不足。在此基础上，文章从思想政治教育、政策导向以及多元评估等多个维度出发，提出了完善我国人才培养评估体系的策略建议，旨在为高等教育的持续发展提供新的思路和动力。（《江苏高教》2024年第10期）