北欧高校学院学术治理内嵌学术民主与行政科层的基本形态，前者维护学术共识的合适逻辑而后者遵循组织理性逻辑，两者彼此的作用逻辑决定治理结构的共性、差异与模式。通过案例比较发现，在组织架构、成员遴选、席位分配与权责范围四个维度，丹麦哥本哈根大学与瑞典乌普萨拉大学学院学术治理呈现“上小下大”组织、基层选举居主导、教师与学生为主体、统合学术与行政的结构共性，以及组织架构多元化、内部群体式任命、成员占比不趋同、有限的权责约定的结构差异。在回应如何定位、怎样参与、谁来治理与治理什么四个问题时，归纳出学术服务行政与学科聚合领导、自下而上选举与基于选举任命、多方主体协商与内部人员自主以及限定学术事务与收缩式放权的结构模式。
（《比较教育研究》2024年9期）