现代大学以追求知识进步的学术共同体为底色，学科在其中成为知识整合的形式并日趋发达；学科的专业化也限制了学者职业生涯，割裂了学者的身心，引出跨学科这一重新打造学术共同体的机制。本文考察了二战前后出现于美国大学的三个跨学科组织，它们都受到基金会的资助，致力于打破传统的学科界限，缔造出了不同的整合性社会科学。然而，三个组织诞生于不同的大学土壤，也构筑了不同的共同体理想。在三个跨学科组织中，学科边缘人和具有宽阔学术眼光与激情的年轻学者都是组织活力的来源，但与系科相比，跨学科组织的传承更加困难，这构成了跨学科组织不变的问题。（来源：北京大学教育评论微信公众号）