学术诚信体系的构建需要健全学术治理机制，尤其是作为底线的学术不端治理机制。在制度层面，美国大学以联邦法律和政策为基础，结合学校特色，形成了学术不端概念的文本化规范。在实践层面，美国大学设置了治理学术不端行为的“事先预防”和“事后惩戒”机制：开展学术诚信教育，培养师生的学术规范意识，预防学术不端行为发生；明确组织机构，精细查处程序，强化惩戒措施及救济途径。美国大学学术不端治理总体呈现以联邦治理规范为制度基础、以充分保护各方合法权益为基本原则、以多元共治为底层逻辑的治理特征，其治理经验对我国依法构建中国特色的学术治理体系具有一定启示。
（《中国人民大学教育学刊》2024年第5期）