在风险社会和竞争时代，推动高水平教育对外开放的难度愈发凸显。为了适应激烈的教育出口竞争、教育数字化转型与教育高质量发展要求，英国在数字治理赋能高等教育对外开放方面作出了诸多有益尝试。英国通过修订出口数据统计标准、夯实数字化平台基座、建立数据管理机制、汇集内外部营销信息和多方解读数字化应用场景，来提升国际高等教育的韧性和竞争力。通过这些措施,英国可获取可靠数据、提高数据采集效率、优化数据利用生态、获取全面的市场洞察，以及充分挖掘数据价值。从英国数字治理赋能高等教育对外开放的实践中，可以发现其融合“治数”和“数治”的治理思维，构建起“共治”与“法治”并行的治理模式。
（《比较教育研究》2024年第4期）