数字化转型在高等教育领域表现为教育机构将各类活动要素与数字技术融合，通过创新手段生成系统性教育活动的过程，旨在实现高等教育的核心职能，并促进教育与经济、社会等系统的有效衔接。推动高等教育数字化转型的关键因素包括数字化生存意识和态度、制度安排与文化、外部组织支持、资源与能力保障等。数字化转型将对高等教育发展产生双重影响：积极影响表现在利用数字技术改进教学、科研、管理等组织活动，以及在个体层面激发学生、教师等主体对提升数字技能的需求；消极影响则体现在对教育数字化本身的隐忧、数据隐私和道德伦理问题、教育公平性的挑战、科研诚信等方面。通过对高等教育数字化转型的基本内涵、影响因素和实施成效的既存研究进行梳理，可以构建出一个整合性研究框架，以清晰描绘高等教育数字化转型的学术图景。这不仅为应对高等教育数字化转型面临的困境提供全面客观的视角，也为后续深入研究奠定基础。
（《高教发展与评估》2025年第2期）