数智技术全球化已经催生高等教育数字治理新形态，需要构建全球治理框架加以推进与监管。目前，全球高等教育数字治理存在结构松散、分而治之、目标失焦与身份区隔问题，呈现出明显的主体、方式、议题与权责碎片化特征。究其缘由，不同数字治理理念较量、传统型治理与生成式变革相悖、数字泛在性与议题开放性耦合、等级化体系与数字化壁垒重叠成为这一困境形成的关键动因。基于此，中国需要构建“主体-方式-工具-结果”四维一体的包容治理体系，通过多元共治、敏捷治理、“软硬”兼施与数字正义手段，助推高等教育数字共享与智能跃迁，促使高等教育全球治理由数字鸿沟走向数字包容，为构建高等教育数字命运共同体提供中国方案。
（《湖南农业大学学报（社会科学版）》2025年第2期）