教师是激活人工智能赋能教学创新的关键。为支持教师驭用人工智能赋能教学，麻省理工学院斯隆管理学院构建了全方位的赋能生态体系，涵盖制度化支持框架和协作学习环境；在教师人工智能能力培养方面，配置了人工智能基础知识与应用工具资源，并给予全面的教学应用指导，内容覆盖课程设计、教学策略、评估机制、反馈机制、批判性思维培养等；重视人工智能应用风险的多维防控，包括数据安全保障、技术缺陷应对和学术诚信维护。我国高校应加速教育智能化转型，通过采取建设人工智能教育研究中心、教师培训、教学研究、质量评价、筑牢伦理防线等举措，加快形成有本土特色的人工智能赋能教学的教师支持体系。
（《开放教育研究》2025年第2期）