摘要：加强高校数据治理是纵深推进高等教育数字化改革，开辟高等教育高质量发展新赛道的关键举措。从斯坦福大学、伦敦大学学院、昆士兰大学等世界一流大学数据治理实践来看，其主要存在以下四个特征：结合学校发展实际制定数据治理战略目标；形成完善的组织架构，引导全员参与，并明确角色分工；搭建信息共享平台，凝聚数据治理共识文化；注重发挥评估导向作用，推进数据治理持续发展。通过分析上述一流大学的数据治理特征，对我国高校加强数据治理提出如下建议：结合办学定位，科学制定数据战略规划；优化数据治理组织架构，引导全员深度参与；充分发挥政策研究室的院校研究功能，培育循证决策文化；建立健全数据治理成熟度自我评估制度，同时加强高等教育数字化转型成熟度外部评估，形成内外协同的发展格局。
关键词：世界一流大学；数据治理；高质量教育体系；院校研究；质量文化
（《中国教育信息化》2025年第2期）