作者简介：胡娟，中国人民大学教育学院教授，教育部中国人民大学教育发展与公共政策研究中心副主任，主要从事高等教育管理、教育发展战略研究；程鑫，中国人民大学图书馆副馆长，副研究员，主要从事高等教育管理、图书馆学研究。
摘要：优化高等教育结构是促进拔尖创新人才培养的重要支撑。但是，我国在高等教育大众化过程中形成的陡峭的金字塔型的高等教育类型结构，集中度高、应用导向强、基础学科弱的高等教育学科结构和重心偏低、趋同度偏高的高等教育层次结构从不同方面对拔尖创新人才培养形成了制约。当前在类型结构上应通过“存量调整”和“增量扩大”的方式加快扩大优质高等教育资源，在层次结构上应重点扩大研究生教育规模特别是提高研究生教育在应用型本科院校的比例，在学科结构上加强本科教育的基础学科建设特别是理科建设，逐步强化本科教育作为高等教育基础阶段的功能。通过统筹推进高等教育各类结构的调整优化，为拔尖创新人才培养提供更好的系统环境。
关键词：拔尖创新人才；高等教育结构；人才培养；结构优化
（《国家教育行政学院学报》2025年第4期）