摘要：为了提升高校对社会发展服务的作用，从2018年起，欧洲开始实施“欧洲高等教育社会服务引导计划”。基于该计划所构建的维度识别工具、效度分级工具、制度化热力图工具和优劣势分析工具，欧洲高校能够系统分析其所开展的社会服务实践的成效水平以及反思所存在的问题。该计划既凸显了高校所开展的社会服务类型的情境规定性与实践效度水平的多样性，又强调基于证据的循证反思和共议范式，以及统筹本地与全球的价值视角。我国高校应在进一步认识社会服务实践的内涵与外延的基础上，持续完善社会服务实践的政策体系与制度化，鼓励非政府学术组织成为构建社会服务实践评价体系的主体。
关键词：高等教育；欧洲高等教育社会服务引导计划；社区服务
（《上海教育评估研究》2025年第2期）