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大学是如何诞生的——以及它们为何陷入困境 | 菲利普·G·阿尔特巴赫
高等教育大变革:四张图表揭示全球高等教育变革图景 | 丹·加里斯托
综合性大学如何答好高等教育转型必答题——专访上海大学校长、中国科学院院士刘昌胜 | 刘昌胜
高等教育强国建设的基本特征、逻辑指向与实现路径 | 王兆璟 王刚
高等教育赋能国际科技创新中心建设的路径分析 | 黄越 胡德鑫
团队教学模式的实践价值:哈维穆德学院的跨学科教育创新 | 阿什利·莫雷德
人工智能 | 慢人工智能:重塑高等教育中人工智能应用的反思性路径 | 山姆·伊林沃斯
人工智能 | 以教育价值为核心应对AI时代教学挑战:来自成功院校的经验与启示 | 约翰·华纳
人工智能 | 人工智能的终结与高等教育的未来 | 詹姆斯·尹尼尔·奥
人工智能 | 人工智能不会拯救高等教育 只会加剧高等教育领域的分化 | 理查德·沃特梅耶 唐娜·兰克洛斯 劳里·菲普斯
人工智能 | 高校如何建设人工智能通识课程 | 赵建华 詹涵舒
战略规划 | 锚定教育强国目标 做好“十五五”规划 | 瞿振元
战略规划 | 地方高校编制实施好“十五五”规划 需抓住五大关键点筑牢发展之基 | 孙百才 王绪金
战略规划 | 科学编制“十五五”规划:行业特色高校如何聚焦“三个统筹” | 姜尚峰 宋小舟
美国大学跨学科研究组织的功能定位、管理机制与启示——以加州大学伯克利分校为例 | 陈霞玲
美国高校提升教师包容性教学能力的实践探索 | 梁荣华 李芳慧
西班牙科研评价改革的新动向与启示——基于《2024—2027年行动计划》的分析 | 凌鹊 涂思言 覃红霞
高等教育机构如何提升国际影响力——以哥伦比亚大学教育学院国际研究所为例 | 周洪宇 罗溢枫
高教决策参考
2025年第21期
第2卷第21期•总第32期
2025年10月17日发布
2025年第21期
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