12月9日，山东师范大学在千佛山校区召开教育部学科专业设置调整优化机制改革试点工作部署会。校党委书记冯继康，校长张建，副校长周珊珊、李晓迪出席会议。相关职能部门负责同志参加会议，会议由李晓迪主持。
冯继康在讲话中表示，开展学科专业设置调整优化改革试点，既是服务教育强国建设的必然要求，也是实现学校内涵式发展的关键抓手。他强调，要将试点工作与高等教育质量监测数据采集工作深度融合，精准构建学校学科专业画像，为人才培养质量提升提供有力支撑；要完善领导工作机制，加强顶层统筹协调、工作专班狠抓落实、牵头单位主动担当、协同单位积极配合，形成上下联动、左右协同、齐抓共管的良好局面；要坚守初心使命，以严谨务实的作风和精益求精的态度，确保各项任务按时高质量完成，切实扛起试点单位的责任担当。
张建对试点工作提出明确要求。他强调，各部门要提高政治站位，深刻认识改革试点的重要意义，以高度的责任感和使命感推动工作落地见效。一要坚持问题导向，突破单一数据分析局限，提升诊断反馈的科学性和精准性；二要聚焦重点任务，广泛借鉴兄弟高校先进经验，构建高质量的监测指标体系；三要注重总结推广，及时提炼可复制、可推广的经验做法，努力形成学科专业调整优化的山师模式；四要加强资源保障，组建专业化数据管理队伍，通过系统培训提升业务能力，为试点工作提供人才支撑。周珊珊在讲话中回顾了学校试点工作的申报历程。她表示，构建完整的数据监测指标体系是学科专业设置调整优化的基础，要借助人工智能等现代技术赋能诊断分析，实现对学科专业发展状况的动态监测和科学评估，为学科专业调整优化提供决策依据。
李晓迪在主持会议时表示，作为教育部改革试点单位，学校肩负着探索经验、示范引领的重要使命。希望各部门以此次会议为契机，勇于担当作为，以钉钉子精神抓好各项工作落实，奋力打造学科专业调整优化的山师样板。
会上，发展规划与学科建设处副处长王美萍从建设目标、阶段任务、保障机制等方面介绍了学科专业发展状况诊断反馈机制工作方案。信息化工作办公室主任苑兆忠介绍了监测平台建设情况。与会人员表示，高度认同方案的科学性和必要性，表示将主动对接、全力配合，确保各项工作协同推进。
（来源：山东师范大学官网）