“沪蒙高校人工智能赋能教育教学改革创新交流会”在呼和浩特市举办
国际动态 | 英国发布《16岁后教育与技能白皮书》 系统阐述全面教育改革方案
国际动态 | 英国发布2025年HEPI / Kaplan软实力指数报告 哈佛和牛津位居榜首
国际动态 | 美国发布《2026年高等教育格局报告》 呼吁高校领导者就高校未来做出根本性抉择
院校动态 | 同济大学以辅助决策驾驶舱建设推动教育治理数字化跃升
院校动态 | 华南师范大学庆祝在澳办学40周年系列活动在澳门举行
院校动态 | 浙江师范大学举办第四届“智能时代的德育”学术研讨会
学科专业调整的合法性危机：高等教育“就业导向”与“育人本位”的价值调和研究 | 季玟希
我国2024年度高等教育数字教材典型案例全面分析 | 许焘 毛芳
“十五五”规划编制 | 未来五年教育怎么干？“十五五”规划建议指明方向
“十五五”规划编制 | 面向教育强国建设：高校“十五五”规划的战略主题 | 周光礼
“十五五”规划编制 | “十五五”时期教育改革发展面临的形势、问题与思路 | 马晓强
院校研究 | 高校职能部门开展院校研究的实践形式、现实问题与提升路径 | 张俊超 牛睿
人工智能 | 当教育留下伤痕：学生为何依赖人工智能（AI）的代笔困境 | 埃内斯托·雷耶斯
博士学位制度的法国模式：特点与争议——以专业博士学位设置为中心的考察 | 卞翠 卢威 孙阳
美国博士研究生拔尖创新人才培养的跨学科创新及其启示——基于斯坦福大学SHIPS项目的案例考察 | 田贤鹏 史洁
专业学位博士生教育中的档案袋评价：缘起及其在英、美、澳的实践 | 王东芳 刘晶
英国教育博士实践能力的培养路径与启示——基于伦敦大学学院教育学院的案例研究 | 李文文 张金鹏
学科评估如何以评促建：美国明尼苏达大学GRIP计划的实践与启示 | 崔育宝 吴兆胜 秦进
高教决策参考
2025年第23期
第2卷第23期•总第34期
2025年10月31日发布
2025年第23期
全文下载