发展规划处（高等教育研究所）
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瑞士研究型大学拔尖创新人才培养生态系统的构成要素与运行机制——以苏黎世联邦理工学院为例 | 杨佳润 宋梦赏
2025-11-13
斯坦福大学教育数据科学硕士跨学科培养经验及启示 | 牛可心 顾岩峰
2025-11-13
俄罗斯高校人才政策的战略重构与创新突围——基于国家创新驱动与全球竞争视角 | 王云海 陈汉知 帕诺娃·叶卡捷琳娜
2025-11-13
学科交叉背景下世界一流大学院系组织变革的图景与动力 | 李函颖 洪敏
2025-11-13
数智时代高等教育数据治理的国际经验与本土行动 | 阚阅 刘林佳 马箫箫
2025-11-13
美国顶尖高校人文社会科学跨学科人才培养模式的实践与启示——基于5所大学PPE专业的案例分析 | 荀渊 廖思敏 陈璇木子
2025-11-06
美国一流大学跨学科研究生培养模式的解构及启示——基于普渡大学的范例考察 | 杨冬 游昶
2025-11-06
国外跨学科培养博士生的要素识别与模式构建——基于多元制度逻辑的视角 | 杨秀芹 常玲玲 徐叶莹
2025-11-06
从科研成果到社会影响：英国REF的多维表现与实践启示 | 金童童 刘传斌 毕乐 韩红桂
2025-11-06
香港地区大学治理模式的路径依赖及未来构想——基于粤港澳大湾区高等教育融合发展的视角 | 全守杰
2025-11-06
博士学位制度的法国模式：特点与争议——以专业博士学位设置为中心的考察 | 卞翠 卢威 孙阳
2025-10-30
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