摘要：在美国本土实用主义教育哲学思潮的影响下，美国顶尖高校的哲学、政治学、经济学（PPE）专业作为人文社会科学领域跨学科专业，试图在延续自由教育理念和适应现代实用性知识之间达至平衡。美国5所顶尖大学的PPE跨学科人才培养实践，具有传统理智知识教育现代化转向的培养目标，跨越学科边界实现整全意识培养的课程教学，与现实世界相互联系的实践导向以及提倡对学生主体能力多维拓展的评价方式。不仅为传统人文社会科学重焕生机、迈向跨学科的发展提供了有效方案，而且有望在面对科学和人文分裂的历史论争中，为弥合“两种文化”之间的鸿沟做出努力。在新文科建设背景下，我国高校应超越学科的简单叠加，以知识整合的方式重建跨学科课程；摆脱指标陷阱，构建适切于人文社会科学跨学科的人才评价方式。
关键词：人文社会科学；跨学科；人才培养；PPE；新文科
（来源：《外国教育研究》2025年第9期）