随着人工智能（AI）作弊案件在韩国“SKY”顶尖高校——首尔大学（Seoul National University）、高丽大学（Korea University）和延世大学（Yonsei University）持续曝光，各校纷纷紧急出台应对措施，但普遍聚焦于涉事班级的局部调整，校园层面统一、明确的人工智能使用规范与线上教学管理标准仍付之阙如，具体惩戒措施更是模糊不清。这一现状凸显了人工智能技术普及背景下，高等教育界在维护学术诚信方面面临的共性难题。
高丽大学的应对颇具代表性。该校一门通识教育课程在上月期中考试中被查出人工智能辅助作弊行为后，校方首先宣布此次考试成绩作废。为防范期末考再出问题，该校推出多重举措：将试题数量从35道增至约100道，每道题设置严格答题时限；考虑引入试题实时随机排序系统，确保每位学生的题目顺序不同，以阻断线上大规模传题的可能；同时计划启用“信任锁定”（Trust Lock）软件，屏蔽屏幕共享、录屏及未授权程序，并在考试全程随机进行实时监控，全方位强化考务安全。然而这些严格措施仅适用于这起作弊事件的涉事班级，至于“信任锁定”等系统是否会在全校推广，高丽大学表示尚未做出决定，且不便透露该校在人工智能使用及线上教学政策方面的内部决策细节。
针对涉事学生的调查虽已启动，但最终惩戒结果充满不确定性。高丽大学透露，其远程教育部、行政办公室及课程授课教师正联合调查作弊学生的数量及具体作弊方式，事实查清后将决定是否召开惩戒委员会。但该课程为纯线上通识课，选课学生超1400人，仅相关公开聊天群就有10余个，加之聊天群的匿名属性，观察人士指出，要识别出所有参与作弊的学生几乎没有可能。雪上加霜的是，高丽大学在周四的一场线上测验中再曝集体作弊事件：某工程类课程的80名参试学生中，部分人利用系统漏洞实现“提交答案—查看结果—重新答题”的操作，另有学生被指使用ChatGPT等生成式人工智能工具，这进一步凸显了明确规则的紧迫性。
延世大学虽早有准备，却仍难破困局。该校校方称，自去年起便已制定人工智能使用指南，并于今年9月完成更新。指南中明确了核心原则，如提醒学生使用生成式人工智能时需进行事实核查，同时指出人工智能工具的使用与否需依据课程要求而定，学生应严格遵循各课程教学大纲及相关规定。但校方也承认，这些指南目前更多是建议性规范，而非具备强制约束力的正式规则，难以有效遏制作弊行为。
首尔大学则采取了相对温和的局部处理方式，仅针对查出作弊问题的班级单元安排重考。该校表示，未发现大规模协同作弊的证据，认为此次事件属于个别学生的违规行为。事实上，首尔大学早在今年8月就已成立专项工作组，着手制定人工智能伦理指南，目前正积极吸纳师生意见并咨询校外专家，相关工作仍在推进中。
淑明女子大学（Sookmyung Women’s University）教育学荣誉教授宋基昌（Song Ki-chang）指出，当前各高校亟需就人工智能的合理使用范围及边界达成广泛共识，这一观点也折射出韩国高等教育界在人工智能时代学术诚信治理问题上的普遍诉求。从各校现有应对来看，局部应急措施虽能解一时之困，但缺乏系统性、统一性的校园规范与明确惩戒机制，仍是摆在这些顶尖学府面前的核心挑战。
（来源：韩国时报（The Korea Times）官网）