摘要：人文和社会科学是国家记忆和公民活力、文化理解和交流、个人成就和共同理想的源泉。美国普渡大学自2015年首次提出并实施基石综合文科项目以来，通过设置人文科学智慧的课程目标、构建入门课程与金字塔主题课程、颁发三级基石证书、呈现人文作品集成果，如今已重振了其人文学科在全国通识教育中的作用，并取得了巨大成功。对新文科建设背景下我国高校文科教育具有以下启示：回归人文学科教育初心，注重核心素养导向目标；重视文科教材建设，设计结构化教学内容；探索新型教师文化，打造师生学习共同体。
关键词：基石综合文科项目；人文素养；新文科建设；跨学科融合；教学改革
（来源：《现代教育科学》2025年第2期）