摘要：“麻省理工学院—葡萄牙项目”是国际研究生教育合作的一种创新模式，其独特之处在于一所顶尖学府与一个国家的跨国深度协作。该项目基于双边多主体合作下的协同创新理念和协同行为，旨在通过引入外部力量，构建并优化集群网络化体系，培养工程教育领域的高水平硕士、博士研究生。为提升国家的创新能力和国际竞争力，葡萄牙借鉴麻省理工学院在工程教育领域的培养模式，从课堂教学、产学研一体化、学术培养三个维度，全面重塑研究生教育运作模式，以培养高质量创新人才。同时，该项目融入了“系统思维”这一前沿的人才培养理念，不仅发挥了麻省理工学院品牌影响力的潜在优势，还强化了集群建设的实际效能，拓宽了葡萄牙在全球知识经济中持续繁荣与发展的广阔前景。
关键词：研究生教育；产学研一体化；联合培养；麻省理工学院；葡萄牙
（来源：《学位与研究生教育》2025年第10期）